“幸福始终存在着残缺”加拿大女作家门罗的一句话，点醒了沉浸在幸福却又浑然不知，仍然拼命追求幸福的人。是啊，知足者常乐，只要我们有好的心态、健康的心理水平，就能时时刻刻感受到幸福。因此，我们要提高心理健康水平。
提高心理健康水平有利于我们身心健康，能让我们放平心态，去感受世间的美好。提高心理健康水平，能让我们正确看待事情，正确面对挫折，能帮助我们树立正确的人生观、价道观和世界观，能让我们明白并没有十全十美、完美无暇的存在，能让我们时刻感受到幸福。
然而，在我们国家，在我们身边依然存在着心理健康障碍问题。例如很多人将心理问题不当回事儿，或者怕被人嘲笑，所以不敢面对医生。另外，我国心理医生整体水平不高，对待一些心理问题不够重视等等，都需要我们全社会共同发力，致力于提高国民心理健康水平。
提高心理健康水平,就要不断完善相关立法。俗话说，无规矩不成方圆，法律在我们生活中有着举足轻重的地位，国家各项工作体系需要法律保障,国与国之间的交往合作同样需要法律保障。大到国家，小到相关企业，甚至是家庭都需要法律保障。要从法律层面规定各级政府和民间组织给予支持，把精神人格有缺陷的人群纳入到医疗保障中来。建立社会心理调适系统是构建和谐社会的重要战略部署，让法律的作用发挥在社会生活的各方各面。
提高心理健康水平，需要建立健全应对机制。随着社会水平不断提高，人们生活和工作压力不断加大，持刀伤人、报复社会的现象屡有报道，往往一个鸡毛蒜皮的小事成为压垮骆驼的最后一根稻草，因此各级部门要高度重视，建立健全快速有效的应对机制，把心理疾病当成生理疾病来重视，同时严格把握心理机构咨询的准入标准，建立心理疏导机制，建立免费的心理急救热线，让心理健康讲座走进社区，走入人们的生活，让人们有病敢医，有病可医，有病能医，让心理疏导机制真正发挥作用。
提高心理健康水平，还要不断提高教育水平。邓小平曾说:“计算机的普及，要从娃娃抓起。”同样，心理健康也需要从娃娃抓起。童年的心理阴影，心理健康问题若不能及时解决，很可能对人生的成长造成不利影响，甚至对社会产生危害，因此，我们在心理健康方面也需要不断提高教育水平。这就要求我们教师能够通过树立榜样，将那些关于心理健康、人生观和幸福观的名言警句，有效地应用在教学实践中，留给学生精神财富，提高学生心理健康水平。
路遥曾说过:“通往春天的路也是泥泞的。”在提高国民心理健康水平的道路上，我们要共同关注、共同发力，提高心理健康水平，提高幸福感，在新时代的舞台上绽放我们这个时代的光辉。
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