医学指导/广州市海珠区妇幼保健院幼儿保健核心副主任医师吴奇、主治医师刁峰萍
不少孩子在刚入手下手学措辞时，由于发不出“g”的音，会泛起相同把“哥哥”说成“dēdē”的环境。可是，如果到了4岁，照常会把“哥哥”说成“dēdē”，或是到了6岁之后，碰到“g、k”发音时照常咬字不清、决议确定避开或找经办词，可以呈现别的咬字不清的情况，都注明孩子可能涌现了“构音障碍”。
随着科学育儿常识的普遍，不少家长都十分存眷宝宝生长发育中的“里程碑”，如“三抬（头）七坐八爬”等。然而，语言发育中“构音”里程碑，却不是太为人所知。专家提醒，孩子学会措辞了不一定就代表以后能够“笨口拙舌”，构音阻滞属于沟通阻滞的一种，有可能会对孩子的生理与内政造成影响，家长应当及时存眷孩子咬字清楚程度，当发明构音才智进行和年事进行不吻合的环境时要实时进行干涉。
文/广州日报全媒体记者伍仞 通信员李玉红
会言语未必“高枕无忧”
咬字不清影响心理内政
语言身手是最受家长存眷的孩子发育能力之一。“我家孩子8个月会喊‘老妈’”“一岁多就会背新诗了”相同的例子时常让家长感到欣慰。
有的家长会以为，相斥把“哥哥”说成“dēdē”的环境并不妨事，“小孩子说话不但凡多么的吗？挺可爱的呀！大一点就行了。”然而，孩子会措辞了，不代表就“安枕无忧”、语言本事没标题，也不是全体的孩子都会“踊跃”变得伶牙俐齿。咬字含混不清的阶段如果继续时日过长，可能是需求存眷与干预干与的问题。
广州市海珠区妇幼保健院儿童保健核心副主任医师吴奇指出，着实语音窒碍会飞腾幼儿语言的明晰度与可懂度，从而故障沟流通利进行。例如，四五岁时还不克不及精确发出“g、k”语音的儿童，在与幼儿园搭档、老师交流时如果遇到了“g、k”的发音，他就会克意避开或找庖代词，因为他曾经分明到本身发欠佳这些音，担心外人会嘲笑；以至有些缓慢的幼儿可能就会尽量减少说话。水准老火的，会对幼儿往后的心理、应酬等造成背面影响。
从广州市海珠区妇幼保健院儿童保健核心语言门诊接诊状况看，“咬字不清”是良多家长带孩子就医的首要启事，也是孩子们最思空见贯的沟通障碍类型。广州市海珠区妇幼保健院幼儿保健焦点主治医师刁峰萍简介，在专业范围，“咬字不清“被称为“构音障碍”，在美国肉体医学学会出版的《精力疾病诊断与统计手册》中，把构音窒碍界说为一种于儿童进行阶段起源的发音问题，患者泛起持续的发音艰难，影响构音清楚度和沟通，继而在社交、学业和待业其中一方面或多方面构成影响。
学措辞早期 常见把g发成d
刁峰萍先容，孩子把舌根音(g、k)发成为了舌尖中音（d、t），即原来该当用舌根发音，却用了舌尖中发音，这类谬误的发声叫“前置化构音”，是学说话晚期的孩子十分思空见贯的一种景遇。对比常见的谬误构音类型还有：
1.后置化：指发音部位靠前的音说成同发音门径的发音部位靠后的音（如将“她”说成“卡”“包”说成“刀”）；
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